På Halden videregående skole og rundt 80 andre skoler testes nå en ny ordning der elever kan velge bort ordenskarakteren. Men både lærere og elever stiller spørsmål ved om det er lurt å fjerne denne tradisjonelle vurderingen. Flere frykter det kan gjøre det vanskeligere å skille seg ut når man søker læreplass.
Forsøk uten ordenskarakter møter skepsis
Høsten 2023 startet Halden videregående skole et treårig forsøk i regi av Utdanningsdirektoratet, hvor rundt 80 skoler i Norge tilbyr elever muligheten til å droppe ordenskarakter. Målet er å finne nye måter å vurdere elevenes oppførsel og orden på, uten en tradisjonell karakter som kan virke begrensende eller urettferdig.
Men det viser seg å være langt fra enkelt. Vg2-eleven Noah Ekstrøm, som har valgt å beholde ordenskarakteren, mener den fortsatt har en viktig rolle for motivasjonen hos mange elever. "Jeg vil jobbe mer og vise hva jeg kan," sier han, og påpeker at ordenskarakteren er noe bedrifter ofte spør etter når de skal tilby læreplasser.
En annen elev, Sara Elise Johansson Johansen, har valgt bort karakteren, men innrømmer at hun tror det kan bli krevende når hun neste år skal søke læreplass. "Det kan komme godt med å ha karakteren," sier hun, samtidig som hun støtter forsøket på å finne nye vurderingsformer.
Hvordan skal oppførsel vurderes uten karakter?
Skolene som deltar i forsøket er delt i tre grupper med ulike metoder for vurdering.
Den første gruppen skal ha samtaler mellom kontaktlærer og elev, der de sammen setter mål for oppførsel som følges opp over tid. Den andre gruppen legger til elevseminarer for å skape en felles forståelse mellom elever og lærere om hva som forventes av orden og oppførsel.
Right now, den tredje gruppen går enda lenger og prøver å utvikle helt nye vurderingsformer uten karakterer. Det stilles ikke krav utover forskriften i denne gruppen, noe som gir mye rom for eksperimentering.
Men både lærere og elever er kritiske til om slike løsninger kan erstatte ordenskarakteren. "Jeg vil ikke si at det funker så veldig bra," sier Ekstrøm, som mener at enkelte elever trenger den tydelige tilbakemeldingen som en karakter gir.
Hvorfor er ordenskarakteren viktig for læreplass?
Tommy Wærnes, lærer ved teknologi- og industrifag, er blant dem som støtter ordenskarakteren. Han peker på at mange bedrifter fortsatt etterspør ordenskarakteren som en del av vurderingen når de skal ta inn lærlinger.
"Det er et bevis på elevens holdning og arbeidsmoral," forklarer han.
For mange elever kan ordenskarakteren være det som gjør at de ikke havner nederst i bunken når læreplassene skal fordeles. Særlig i yrkesfag, der konkurransen om læreplasser ofte er hard, kan det være avgjørende å ha gode karakterer både faglig og i orden.
Det er nettopp dette som gjør at noen elever, som Ekstrøm, velger å beholde karakteren, fordi det gir dem en ekstra motivasjon og trygghet når de skal ut i arbeidslivet.
Utdanningsdirektoratets perspektiv og fremtidige vurderinger
Utdanningsdirektoratet har på sin side påpekt flere utfordringer ved dagens ordenskarakter. De viser til at praksisen varierer mye mellom skoler og lærere, noe som kan føre til ulik behandling av elever. Det kan oppleves som urettferdig, særlig når karakteren kan påvirke videre utdanning og jobbmuligheter.
Derfor har direktoratet initiert dette forsøket for å finne bedre og mer rettferdige måter å vurdere elevenes oppførsel på. Det foreslås blant annet å kunne belønne god oppførsel med en ekstra karakter, i stedet for å fjerne ordenskarakteren helt.
Forsøket skal evalueres av Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU), med en sluttrapport ventet vinteren 2026/2027. Først da vil eventuelle regelendringer kunne vurderes på bakgrunn av solid dokumentasjon.
Hva betyr dette for norske elever og arbeidsliv?
At Norge nå eksperimenterer med å droppe ordenskarakteren handler ikke bare om skolen. Det har en klar kobling til arbeidslivet, særlig for de som skal ut og søke læreplass eller jobb rett etter videregående. Ordenskarakteren fungerer som et signal til arbeidsgivere om at eleven har holdninger og oppførsel som kan være verdifulle i arbeidslivet.
Thing is, hvis ordenskarakteren fjernes uten at det finnes gode alternative vurderingsformer som oppleves som rettferdige og tydelige, risikerer man at flere elever kan havne i skyggen når det skal tas avgjørelser om læreplasser. Det kan forsterke forskjeller og gjøre det vanskeligere for noen elever å vise at de er pålitelige og motiverte.
For Norge, som har et sterkt fokus på lærlingeordninger og yrkesfag, er dette en viktig debatt. Hvordan skolen vurderer elever og hvordan det påvirker overgangen til arbeidslivet, vil ha konsekvenser langt utover klasserommet.
Related Articles
Utdanningsdirektoratets forsøk vil bli nøye fulgt framover, men foreløpig er det mange som mener at ordenskarakteren fortsatt har en viktig plass i skolen og i kontakten mellom utdanning og arbeidsliv.
Denne artikkelen er laget med hjelp av AI.
